•       一、航海教育类选题

       （一）智能航运时代航海教育转型与升级

      1.智能技术在航海教学中的应用实践与探索：如虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、人工智能在航海模拟训练、课程教学中的应用案例分析。

      2.面向智能航运的航海类专业课程体系重构与优化研究：探讨如何调整课程设置以适应新的行业需求。

      3.智能航运时代航海人才培养模式的创新：包括培养目标、教学方法、实践教学、教学评价等方面的改革。

•     （二）等效认可背景下航海教育质量保障与持续改进

      1.国内外航海教育质量标准的比较与分析：研究如何借鉴国际先进经验完善我国航海教育质量标准体系。

      2.航海教育质量保障体系的构建与运行机制研究：包括教学过程监控、教学评价、师资队伍建设等方面的措施。

      3.基于等效认可的航海院校内部质量保证体系的建设与实践：探讨如何通过内部质量保证体系实现航海教育质量的持续改进。

•     （三）航海类专业师资培养与保障机制

      1.航海类专业教师的职业发展路径与激励机制研究：探讨如何提高教师的教学水平和科研能力，促进教师的专业成长。

      2.航海类专业“双师型”教师队伍建设的实践与探索：分析如何培养既具备扎实理论知识又有丰富实践经验的教师。

      3.航海教育师资培训体系的完善与创新：研究适合航海类专业教师的培训内容和培训方式。

•     （四）航海教育产教融合质量保障与可持续发展

      1.航海教育产教融合的模式与机制创新研究：探索如何加强航海院校与港航企业之间的深度合作。

      2.产教融合背景下航海类专业实践教学基地的建设与管理：分析如何提高实践教学基地的教学质量和效益。

      3.航海教育产教融合中企业参与的动力机制与激励政策研究：探讨如何调动企业参与航海教育的积极性。

•     （五）国际海事组织（IMO）相关议题研究

      1.IMO最新规则、标准对航海教育的影响及应对策略：如对船员培训、考试和发证要求的变化对航海教育的启示。

      2.我国航海教育如何适应IMO的国际化要求：在课程设置、教学内容、教学方法等方面进行改革与创新。

      3.我国航海教育界在 IMO 中的话语权提升策略。

•     （六）航海类专业学生招生与就业研究

      1.新时代航海类专业招生策略研究：探索新的社会与技术形势下航海类专业招生创新策略。

      2.智能航运背景下航海类专业人才需求预测与招生规模动态调整：基于智能航运发展趋势，探讨如何根据需求动态调整招生专业和规模，实现人才供需平衡。

•     （七）航海类专业学生思政与文化育人

      1.航海文化育人体系构建与实践路径研究：探讨如何通过多种途径，构建全方位的航海文化育人体系，增强学生对航海专业的认同感和使命感。

      2.新媒体时代航海类专业学生思想政治教育创新策略：探索适应新媒体时代学生特点的思政教育新方法，提高思政教育的实效性。

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       二、跨领域教育经验借鉴

     聚焦普通高等教育与高等职业教育发展中的现实矛盾、实践难题，提炼覆盖教育政策解读、人才培养模式革新、课程改革与教学评价优化、师资队伍建设创新、实践教学体系完善，以及教育数字化转型推进、产教融合协同发展、拔尖创新人才培育、学生综合素养提升、教育质量保障体系构建等人才培养全过程的优质选题。从宏观政策落地路径、中观体系构建策略到微观教学实践创新，提炼兼具应用价值、实操性与行业指导意义的研究方向。选题不仅展现教育领域的发展趋势与核心议题，其研究成果与思路亦能与航海教育重点选题形成多维呼应，为航海教育研究提供跨领域的思考视角与创新方向。

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